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来论|从孔子看起跑线上胜算在哪儿:健康与做人都在学习前(图)

(原标题:来论|从孔子看起跑线上胜算在哪儿健康做人都在学习前(图))

孩子的身心健康,是奠定他一生成功的基础。

 

孩子的身心健康,是奠定他一生成功的基础。 图片来自网络


  时下,是一个讲竞争的社会,竞争现象存在角角落落,竞争观念反映在方方面面。

  教育当然也不能免俗。那种“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的批评早就过时了,尽管许多家长仍坚持让孩子什么都不要做,什么都不用管,一心读书,读出个好分数。

  为此,甚至,不管适合不适合,需要不需要,安排孩子校外学这学那,参加各种补课、考级和比赛。

  于是,家长忙于网上查,群里看,加强各方面联系,了解种种学习竞争的形势,不断调整孩子学习的内容和策略。孩子既要忙于学校的各门功课,又要忙于家长的各种安排,其负担之重,可以想见!

  有什么办法呢,而今培养孩子,从胎教开始,孩子出生,就是一路想办法要让孩子进好的托儿所,好的幼儿园,好的小学,然后,进名牌初中,进名牌高中,最后,进名牌大学。这时,家长才算歇一口气;后面,还有一连串的操心事儿:孩子出不出国留学?找什么样的工作?谈怎样的朋友?房子、车子、结婚……孩子成长,家长尽心也揪心,说来话长呢!

  而这一切,关键是能让孩子进名牌初中,因为初中毕业升高中号称“人生第一考”;只有考进了名牌高中,将来考国内名牌大学,或者出国选外国名牌大学,才有实力有希望。

  这是竞争激烈的现状,这是口耳相传的经验,这是应试教育的“科学”,不能不正视,不能不把握,不能不规划。得从娃娃抓起,决不能让孩子输在起跑线上

  可怜天下父母心!人生确有起跑线,孩子成长的各个阶段也有起跑线,重视起跑线是对人生对孩子负责和尽责的表现,应该的,也是正确的。

  然而,讲竞争,论输赢,当然要掂量掂量胜算在哪里。

  纵观代代赢家,各方面的成功人士,胜算攻略依次有三:

  胜算一:健康。

  孩子正常发育长身体,是第一位的。家长应该尽力为孩子的身心健康创造条件,着意培养孩子良好的健康习惯,健康意识,学会合理安排时间,重视适合的体育运动和文娱活动。

  我们提倡阳光少年,有朝气有活力。可是,许多家长忽略了,一味要求孩子乖乖读书,于是,到学校,就坐在教室上课做作业,有些孩子连课间十分钟休息都忘了。回到家里,就坐在书桌边用功,直到夜深就寝。孩子成了文弱书生,温室里的花朵,营养再好,生活再舒适,也经不起一点风吹雨打,稍有不慎,或者感冒发烧,或者伤筋动骨。

  我国的传统教育中早就非常重视健康。孔子在回答学生问孝时说“父母唯其疾之忧”,就是教育学生要重视健康;当有人问起好学的弟子时,孔子十分痛心地说颜回好学,“不幸短命死矣”!颜回是孔子最得意的门生,品学兼优,但是刚过而立之年就病故了。

  所以,孔门的学习是包括健康教育的,比如射箭,比如驾车,比如郊游。孔子本人就是个身体魁梧,文武双全的人。大诗人李白“十五好剑术,遍干诸侯;三十成文章,历抵卿相”,也是个体魄强健,文武双全的人,因此,他才能游历塞北江南,“斗酒诗百篇”,成为史上最浪漫的诗人。近几年,人们为苹果的掌门人乔布斯英年早逝惋惜,也折射出健康的可贵了。

  孩子身心健康,是奠定他一生成功的基础。有健康,才有胜算!

  胜算二:做人

  尽管孩子各有天赋,一生的成长、成熟和发展也各有不同,但做人是立身社会的根本。

  这在充满功利、充满诱惑;追求金钱、追求享乐的当下,做个好人,做个正派人,做个实现中国梦的追梦人,是很不容易的。既要有“慎独”的修养,又要有“里仁为美”的眼光,为人处世,输入输出都是正能量,一身正气,那就得从孩提开始引导磨练。

  孔子又告诫我们:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力。则以学文。”这里的弟子指的就是小孩子。即是说,教孩子做人,要从孝顺父母,友爱兄弟姐妹开始,做事要谨慎,说话要诚实;不仅要有小爱,还要有大爱,爱众人。要亲近有仁心道德的人,以他们为榜样,向他们学习。在以上的实践中还有精力,就抓紧学习文化知识。

  这里,孔子明明白白讲清楚了学做人与学知识的关系,强调了学做人的重要和学做人的内容。对比当今社会的种种戾气,仅以娇纵冷漠一项,就结出许多恶果,甚至学医的研究生投毒害死自己的同学!医者仁心,古代读书人立志“不为良相便为良医”何等地为国为民,以天下为己任,有责任有担当啊!

  我们今天怎样教孩子做人,难道还不深深反思吗?想清楚了,抓落实了,就有胜算了。

  胜算三:学习

  为什么学习放在第三位,已经不用多说了。即以高官落马、高智商者用高科技犯罪而言,就足以说明“行有余力,则以学文”的排序是正确的。如果做人不行,学习越出色,能力越强,地位越高,则于己于人于社会危害越大。

  况且,现在一般说起学习,就是应试教育主导下的追高分、争名次、进名校,完全无视孩子的天赋、兴趣、特长,逼着孩子学,沉重的课内外学习负担,使不少孩子怕学以至厌学,哪来胜算?


  孔子的因材施教,范例昭昭,传承千古,无数事实证明它是一条铁的教育科学规律!怎么能忘了丢了呢?我们应该尊重孩子,观察孩子,了解孩子,细心地去发现和发掘他们的天赋、兴趣、特长;创造一切尽可能的条件,引导他们自己去认识、思考、实践,以形成自觉的学习习惯,刻苦的学习精神,探索的学习毅力。孔子曰:“学之者不如好在者,好之者不如乐之者。”诚哉斯言!老教育家段力佩也曾说过:“学生有兴趣学了,花再多的时间精力,都不觉得是负担。”这是符合事实也符合科学的“负担论”。

  如此教孩子肯定有胜算,不管孩子是早熟还是晚成,必成大器!

  (作者为华东师大一附中特级教师)(来源:澎湃新闻特约撰稿)

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